Hábitos de Estudios

Se llaman hábitos de estudio a aquellas conductas que los estudiantes practican regularmente, para incorporar saberes a su estructura cognitiva. Pueden ser buenos o malos, con consecuencias positivas o negativas, respectivamente, en sus resultados.

Si esta interesado mas sobre los hábitos de estudio, y como puede implementar estos en su vida diaria, le invito que ve la siguiente presentación: 

Uso de las redes sociales como medios De comunicación masivos

Los sitios más visitados en internet en los cuales millones de personas se muestran,  opinan y se conectan por diversión y también con fines solidarios y educativos.

Si se nos preguntara sobre que son las redes sociales se podría definir como sitios de  internet que permiten a las personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas  amistades, de manera virtual, y  compartir  contenidos,  interactuar,  crear  comunidades  sobre  intereses  similares:  trabajo,  lecturas,  juegos,  amistad,  relaciones  amorosas,  relaciones  comerciales, o cualquier otro tema de nuestro interés.

Si nos podemos dar cuenta el auge de las redes sociales se ha producido en parte gracias  al avance de las conexiones a internet y al aumento en la cantidad de personas con acceso a una  computadora. Con lo que casi cualquier persona sin conocimientos avanzados en informática  puedo crearse un perfil en redes populares como: Hi5, MySpace, Facebook, Twitter, google+,  entre otras.

Todo esto me coloca a pensar sobre cuál es la manera que las personas pueden utilizar  estos medios masivos de manera equilibrada, armónica, razonable y con total libre albedrio,  conociendo y aplicando sus derechos, deberes, y respetando a sus semejantes.

Entrando ya en materia en la actualidad las redes sociales tienen más vigencia que nunca  si las tomamos como soportes o bases sociales para las personas que conviven en una comunidad  determinada.

Como por ejemplo puedo tomar a la red Facebook, que se tornado muy popular en este mundo globalizado e informatizado, de la cual puedo analizar algunos puntos respecto a su estructura y contenidos. 

Un punto interesante que he visto en esta red desde que empecé a usarla aproximadamente hace tres años es que esta no hace ningún tipo de distinción ya se por edad, sexo, ocupación, religión, raza o clase social, es decir, es antidiscriminatoria, haciendo que cualquier persona que supere el límite de edad preestablecido por las políticas de la compañía, puede abrir una cuenta y crear su perfil sin ninguna restricción.  Allí vienen las cuestiones referentes a la vida cotidiana y su impacto social: por ejemplo un suceso que tuvo lugar en Egipto, en donde las redes sociales jugaron un papel determinante, Un estado de más de 80 millones de habitantes, que vivía una dictadura desde hacía treinta años y cuyo jefe de estado, Hosni Mubarak, tenía fluidas relaciones con el mundo occidental. La llama de Túnez prendió en el país del Nilo y en enero comenzaron las protestas. Tras varias manifestaciones y disturbios se fijó una fecha clave: el martes 25 de enero. Días antes empezó a funcionar en Twitter el hashtag #25jan, que sirvió para calentar los ánimos y difundir la convocatoria de las protestas, bautizadas como el ‘Día de la Ira’.

Todos los ejemplos dichos anteriormente son una viva realidad de los grandes beneficios que tienen las redes sociales, de los que se pueden destacar comunicación e interacción, el compartir de información, las cuales se deben realizar en forma gradual, equilibrada y razonable, sin permitir que la red o el flujo de información nos haga algún tipo de daño.

Para finalizar y complementar comparto un vídeo de la plataforma YouTube que tiene como autor al canal del señor Juan Jose Dorante sobre la revolución de las redes sociales en Internet,

Educación a distancia y medios  de comunicación

Evolución de la educación a distancia:

Desde el inicio de la humanidad las formas de comunicar nuestras ideas, información y mensajes  han variado a través del tiempo.

Teniendo como protagonista a la comunicación ya que con ella ha sido posible enviar mensajes de todo tipo permitiendo que unos y otros se pudiesen entender, esto es fácil comprender hoy, sin embargo no lo fue en los tiempos antiguos donde solo era posible comunicarse con la voz, los gestos o algún tipo de señas. sin embargo la historia siempre nos ha demostrado que el hombre siempre encuentra la manera de buscar la solución a las problemáticas que se le presentan y es ahí donde la tecnología ha entrado a ser parte de nuestra vida, para facilitarnos  las cosas como lo fueron en primera las señales de humo,  dibujar en las cuevas fueron  otras de sus primeras estrategias, luego hubo necesidad de dejar mensajes más permanentes y fue necesario crear y utilizar  algún tipo de código y nace la escritura que al comienzo era pictográfica (dibujos o símbolos), con símbolos que representaban objetos, fue la escritura cuneiforme, es decir, con rasgos en forma de cuña grabados con determinado estilo en las cavernas  u otro material.

En los últimos años el desarrollo de la humanidad se ha caracterizado por una creciente avalancha tecnológica que pueden ser aplicadas a la educación en general.

Empiezo por decir que muchas personas consideran que la educación a distancia es una modalidad de enseñanza novedosa, que tiene sus orígenes en el siglo XVIII, pero esto no quiere decir  que mucho antes de este periodo hubiesen existido acontecimientos que impulsaron el desarrollo de esta:

Como lo fue la invención de la escritura sobre elementos del medio como las piedras, madera, tela, tablas de arcilla, entre otros. Que se podrían considerar como el primer ejemplo de educación a distancia, puesto que estos medios permitían conservar y trasladar la información de un lado otro.

Pero todo lo anterior se revoluciono con la invención de la imprenta   en el siglo XV, con lo que se generalizo el libro, haciendo que se difundieran las ideas y el conocimiento, ya que se pasó de la transcripción manuscrita (escrito a mano) a la copia mecánica.

Aparte de que la imprenta generalizara al libro también dio orígenes a otras herramientas, una de esta fue la correspondencia más conocidas como las cartas la cual hiso que el poseedor de la información (el escritor) pudiese entregar información al destinatario sin estar cara a cara con él. Esto si se aplica en un contexto educativo fue revolucionario ya el aprendiz no tenía que ir a los centros educativos, si no que el tutor le enviaba  la información y el alumno después de recibirla; su vez enviaba sus conclusiones.

 Consecutivo a la correspondencia otro motivo que impulso el desarrollo de la educación a distancia fueron la invención de los medios de difusión colectiva, es decir la radio y la televisión; uno consecutivo del otro. La educción los aplico a estos dos como medio didáctico en el aula, reemplazando así al papel por medios audio-visuales.

Todo esto nos lleva al segundo invento más revolucionario después de la imprenta, me estoy refiriendo a la computadora inventada a fines de la primera mitad del siglo XX, pero es solo hasta 1975 que se crea el PC (computadora personal), el cual es utilizado para resolver los problemas puntuales que se encuentran en los sistemas formales y así es como surgen los primeros programas de capacitación docente a distancia.

En los ’90 tuvieron gran desarrollo las Redes de Computadoras de Sistemas Abiertos, puesto que, casi cualquier computadora se podía conectar a una red. Estas redes también resultaban eficaces para apoyar el trabajo en Grupo.

Actualmente las nuevas Opciones Tecnológicas  Aplicadas a la Educación como la Informática y las Telecomunicaciones, han contribuido al desarrollo de esta Modalidad Educativa a lo que hoy en día ya se conoce como la Universidad Virtual.

Etapas de la Educación a Distancia:

En la educación a distancia se destacan cuatro etapas: la enseñanza por correspondencia, enseñanza multimedia, enseñanza telemática y por último enseñanza colaborativa basada en Internet.

Enseñanza por correspondencia:

La educación por correspondencia fue la primera manifestación de educación a distancia, que comenzó a finales del siglo XIX y principios del XX.

Los medios que predominaban eran los materiales impresos y los servicios postales, y de a poco se fueron añadiendo las grabaciones en voz. No había guías de estudio para los alumnos, sino que simplemente eran clases tradicionales presenciales reproducidas e impresas.

Enseñanza multimedia:

La segunda generación de formación a distancia tiene lugar a partir de 1960. Esta se basó en el uso y combinación de varios recursos como medios de comunicación el teléfono y la televisión, y recursos audiovisuales, como las diapositivas, audiocasettes, videocasettes, entre otros.

Este etapa a diferencia de la anterior hiso un gran cambio ya que esta era de una o de otra forma, más llamativa para los estudiantes.

Enseñanza telemática:

La tercera generación, cuyo inicio real podríamos situarlo a mediados de la década de 80, estaría conformada por la educación telemática. La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define esta tercera etapa. Se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador (EAO) y de sistemas multimedia (hipertexto, hipermedia, etc.).

Enseñanza colaborativa basada en internet:

Las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas. Este nuevo entorno origina nuevos procesos de aprendizaje, educación y transmisión del conocimiento, a través de las redes modernas de comunicaciones.

La cuarta generación, se basa en un  Modelo de aprendizaje flexible y que cifra en el uso del multimedia interactivo, la comunicación mediada por computadora (CMC) y, en síntesis, la comunicación educativa a través de Internet.